関連資料一覧：（本学所蔵）
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シリーズ名：学研のヒューマンケアブックス
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| | 資料名 | 所蔵館 | 責任表示 | 出版者 | 出版年 | 所在 |
| 1 |  | 3ステップで行動問題を解決するハンドブック : 小・中学校で役立つ応用行動分析学 ( 学研のヒューマンケアブックス ) | 第一 | 大久保賢一著 | 学研教育みらい, 学研プラス (発売) | 2019 | 附属図書館 375.2||Ok |
| 2 |  | ワーキングメモリを生かす指導法と読み書き教材 : 学習困難な子どものつまずき解消! : 実践編 ( 学研のヒューマンケアブックス ) | 第一 | 河村暁著 | 学研教育みらい, 学研プラス (発売) | 2019 | 附属図書館 378.8||Ka |
| 3 |  | 特別支援教育のとっておき授業レシピ : 「いつ」「なにを」「どのように」教えるかがわかる! ( 学研のヒューマンケアブックス ) | 第一 | 筑波大学附属大塚特別支援学校編著 | 学研教育出版, 学研マーケティング (発売) | 2015 | 附属図書館 378||Tu |
| 4 |  | 発達障害のある子のサポートブック : 保育・教育の現場から寄せられた学習困難・不適切行動へのすぐできる対応策2800 ( 学研のヒューマンケアブックス ) | 第一 | 榊原洋一, 佐藤曉著, 日本版PRIM作成委員会編 | 学研教育出版, 学研マーケティング (発売) | 2014 | 附属図書館 378||Sa |
| 5 |  | 「本人参加型会議」で不登校は改善する! : 教室復帰に向けた特別支援教育からのアプローチ ( 学研のヒューマンケアブックス ) | 第一 | 三浦光哉編著 | 学研教育出版 | 2014 | 附属図書館 371.42||Mi |
| 6 |  | 障害がある子どもの文字を書く基礎学習 : ひらがな・漢字の書字指導 ( 学研のヒューマンケアブックス ) | 第一 | 宮城武久著 | 学研教育出版, 学研マーケティング (発売) | 2013 | 附属図書館 378||Mi|| |
| 7 |  | 障害がある子どもの考える力を育てる基礎学習 : 形を見分ける ( 学研のヒューマンケアブックス ) | 第一 | 宮城武久著 | 学研教育出版, 学研マーケティング(発売) | 2011 | 附属図書館 378||Mi|| |
| 8 |  | 発達障害工夫しだい支援しだい ( 学研のヒューマンケアブックス ; ; 2 ) | 第一 | しーた著 | 学研教育出版, 学研マーケティング (発売) | 2011 | 附属図書館 493.76||Um|| |
| 9 |  | 特別支援教育に力を発揮する神経心理学入門 ( 学研のヒューマンケアブックス ) | 第一 | 坂爪一幸著 | 学研教育出版, 学研マーケティング (発売) | 2011 | 附属図書館 378||Sa|| |
| 10 |  | ケータイで障がいのある子とちょこっとコミュニケーション ( 学研のヒューマンケアブックス ) | 第一 | 坂井聡, 宮崎英一著 | [学研(学習研究社)] | 2009 | 附属図書館 378||Sa|| |
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