書誌情報:重度・重複障害教育におけるカリキュラム評価 : 自立活動の課題とカリキュラム・マネジメント
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書誌詳細
| 刊年 | 2020 |
| 形態 | vi, 198p ; 22cm |
| 別書名 | 重度重複障害教育におけるカリキュラム評価 : 自立活動の課題とカリキュラムマネジメント
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| 注記 | 「自立活動」とは何をめざす指導なのか。「自立活動」を中心として「個を基点とする教育」が追究されてきた重度・重複障害教育。その成果と課題、教員養成及び教師の力量形成のあり方を、教師や保護者への調査から提示する。
引用文献: p188-194 |
| 出版国 | 日本 |
| 標題言語 | 日本語 |
| 本文言語 | 日本語 |
| 著者情報 | 一木, 薫 (障害科学) (イチキ, カオル)
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| ISBN | 9784766426977
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| 件名 | BSH:特別支援教育
NDLSH:特別支援教育
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| NCID | BC02617134 |
| 番号 | NBN : JP23442039OTHN : TRC:20038762,(JP-TOTOH)34114773 |
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