| 刊年 | 2004 |
| 形態 | vii, 299p : 挿図 ; 21cm |
| 内容注記 | 教育課程行政と学力低下 : 関東調査による検討 / 耳塚寛明 [著]
「学習遅滞」と「学習速進」はどこで起こっているか / 諸田裕子 [著]
教科領域別の学習達成度の変化 (中学校編) / 清水睦美 [著]
学ぶことの意味 : 「学習レリバンス」構造のジェンダー差異 / 本田由紀 [著]
教室の授業場面と学業達成 / 山田哲也 [著]
「学力」の階層差は拡大したか / 苅谷剛彦 [著]
学力の規定要因 : 家庭背景と個人の努力は、どう影響するか / 金子真理子 [著]
ポスト学歴社会における学習意欲と進学意欲 / 堀健志 [著]
誰が落ちこぼされるのか : 学力格差がもたらす排除と差別 / 鍋島祥郎 [著]
低学力克服への戦略 : 「効果のある学校」論の視点から / 志水宏吉 [著]
戦後初期に「学力」の「低下」が意味したこと : <学力調査>から戦後新教育の批判へ / 金馬国晴 [著]
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| 注記 | 参考文献あり |
| 出版国 | 日本 |
| 標題言語 | 日本語 |
| 本文言語 | 日本語 |
| 著者情報 | 苅谷, 剛彦 (1955-) (カリヤ, タケヒコ)
志水, 宏吉(1959-) (シミズ, コウキチ)
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| 分類 | NDC9:375.17
NDC9:371.3
NDLC:FA51 |
| ISBN | 4000224433
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| 件名 | BSH:学力
BSH:学力検査
BSH:日本 -- 教育
NDLSH:教育社会学
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| NCID | BA70055634 |
| 番号 | NBN : JP20729122OTHN : TRC:04066974 |